Концепция развития детского сада.

Радикальные преобразования последних лет, происходящие в современной России, ставят особые задачи перед системой дошкольного образования. Основным приоритетом сегодня выступает личностно - ориентированное взаимодействие педагога с ребенком: принятие и поддержка его индивидуальности, интересов и потребностей, развитие творческих способностей и защита ребенка от физических и эмоциональных перегрузок.

• Воспитание гармонично развитого ребенка, умело ориентирующегося в современном, быстро развивающемся мире.

Воспитательный процесс в МДОУ ориентирован на решение следующих задач:

• Развитие творческих и художественных способностей детей в театрально-игровой деятельности.
  Создание условий для естественного развития и саморазвития ребенка, его личностного роста.
  Внедрение новых технологий, программ обучения и воспитания.
  Поиск и создание новых форм работы с родителями.

• Диагностико - организационный этап:
  Создание современной материально-технической базы.
  Организация современной предметно - развивающей среды.
  Личностная и интеллектуальная диагностика детей.
  Личностная диагностика родителей, изучение их запроса.
  Выявление основных психологических и социальных проблем и определение приоритетных целей и задач развивающей работы.

• Коррекционно - развивающий этап:
  Отбор развивающих программ, технологий и методик, их адаптация к индивидуальным и возрастным особенностям детей и родителей.
  Индивидуальная и групповая работа с педагогическим персоналом.
  Индивидуальная и групповая работа по развитию интеллекта и личности ребенка.
  Психокоррекционная и развивающая работа в межличностных отношениях в системе: ребенок-родитель, ребенок-взрослый, ребенок-ребенок.

• Экспертно-оценочный этап.
  Оценка динамики личностного и интеллектуального развития ребенка в соответствии с возрастными нормами.
  Оценка эффективности использования технологий, методик и программ.
  Оценка родителями работы педагогов.

• Информационно - методический этап:
  Консультирование и проведение творческих семинаров для педагогов ДОУ.
  Дискуссионные клубы для педагогов.
  Круглый стол для родителей и педагогов.
  Организация информативно - консультативной помощи.

Ведущие идеи.

• Прогнозирование результатов образования в зоне ближайшего развития ребенка.
• Переход на циклоблочную систему обучения.
• Существенное обновление образования на ценностной основе.
• Разработка психосберегающие технологии обучения.